Teknologi

  Determinisme teknologi   adalah sebuah  teori  yang menegaskan bahwa perubahan yang terjadi dalam perkembangan  teknologi  sejak zaman dahulu sampai saat ini memberikan pengaruh yang besar terhadap  masyarakat . [1]  Perkembangan teknologi seperti  reka baru  atau bisa juga disebut inovasi, penemuan-penemuan baru, dan hal-hal lain yang bertujuan mengembangkan teknologi untuk mempermudah kegiatan-kegiatan manusia, memberikan pengaruh yang besar kepada perkembangan nilai-nilai  sosial  dan  kehidupan  dalam  masyarakat . [1] Determinisme teknologi juga diartikan sebagai suatu susunan otonom yang berbasis teknologis yang kemudian mengklaim bahwa teknologi sebagai suatu faktor yang dominan dari terjadinya perubahan-perubahan sosial yang pengaruhnya sendiri berangkat dari makna kebudayaan dan kegunaan yang bisa diberikan oleh  teknologi  tersebut, sebab pada dasarnya dalam determinisme teknologi, inovasi yang ditemukan oleh para penemu di dalam masyarakat juga ditujukan untuk masyarakat.

Perbedaan antara  ilmu ,  rekayasa  dan teknologi tidaklah selalu jelas. Ilmu adalah penyelidikan  bernalar  atau pengkajian  fenomena  ditujukan untuk menemukan prinsip-prinsip yang melekat di antara unsur-unsur dunia fenomenal dengan membekerjakan teknik-teknik  formal  seperti  metode ilmiah . [14]  Teknologi tidak mesti hasil ilmu semata-mata oleh karena teknologi harus memenuhi persyaratan seperti  utilitas ,  kebergunaan  dan  keselamatan . Rekayasa adalah proses berorientasi tujuan dari perancangan dan pembuatan peralatan dan sistem untuk mengeksploitasi fenomena alam dalam konteks praktis bagi manusia, sering kali (tetapi tidak selalu) menggunakan hasil-hasil dan teknik-teknik dari ilmu. Pengembangan teknologi dapat dilukiskan pada banyak ranah pengetahuan, termasuk pengetahuan ilmiah, rekayasa,  matematika ,  linguistika , dan  sejarah  guna mencapai suatu hasil yang praktis. Teknologi sering kali merupakan konsekuensi dari ilmu, dan rekayasa—meskipun teknologi sebagai kegiata

  Nasionalisme teknologi  adalah cara untuk memahami dampak teknologi terhadap  masyarakat dan budaya  sebuah bangsa. Salah satu contoh yang paling umum adalah pemanfaatan teknologi dalam proyek nasionalis dengan tujuan mendorong hubungan erat dan identitas bangsa yang kuat. Menurut paham ini, kesuksesan sebuah bangsa dapat ditentukan oleh seberapa baik bangsa tersebut berinovasi dan  menyebarkan  teknologi ke seluruh lapisan masyarakat. Para nasionalis teknologi percaya bahwa upaya  penelitian dan pengembangan  nasional beserta keefektifannya adalah penggerak utama pertumbuhan, keberlanjutan, dan kemakmuran bangsa. Nasionalisme teknologi erat kaitannya dengan negara-negara tertentu yang dikenal sangat inovatif.  Britania Raya ,  Jerman , dan  Amerika Utara  dikenal sebagai pemimpin pengembangan teknologi. Saat mengidentifikasi pemimpin inovasi teknologi, para peneliti mengakui bahwa "teknologi berkaitan dengan negara-negara tertentu.  Para sejarawan berpendapat bahwa Jerman dan A

  Miarso (2007) Teknologi merupakan suatu bentuk dari proses yang meningkatkan nilai tambah. Proses yang berjalan bisa menggunakan atau menghasilkan produk-produk tertentu, yang mana produk yang tidak terpisah dari produk yang sudah ada. Hal tersebut menyatakan bahwa teknologi ialah bagian integral dari yang terkandung dalam sistem tertentu. Toynbee (2004) Teknologi merupakan karakteristik dari keberadaan kemuliaan manusia,  yang mana hal ini membuktikan bahwa manusia tidak bisa hidup jika hanya untuk makan, karena membutuhkan lebih dari itu. Selain itu Toynbee juga mengatakan, bahwa teknologi bisa mengaktifkan konstituen non-materi dari kehidupan manusia, perasaan,gagsan, ide-ide, pikiran, intuisi, dan juga ideal. Capra (2004) Teknologi merupakan salah satu pembahasan sistematis seni terapan atau pertukangan. Hal ini lebih mengacu pada literatur Yunani menyebutkan tentang Technologia yang berasal dari techne kata, yang artinya wacana seni. Djoyohadikusumo (1994) Djoyohadikusumo mengat

  Science, Technology, and people's  Menurut Rusmansyah dan Irhasyuarna, (2003) Sains Teknologi Masyarat atau disingkat dengan STM adalah terjemahan dari Sains Technology Society (STS) yaitu usaha menyajikan IPA dengan menggunakan masalah-masalah dari dunia nyata. Sains Teknologi Masyarakat merupakan suatu pendekatan yang mencakup seluruh aspek pendidikan yaitu tujuan, topik/masalah yang akan dieksplorasi, strategi pembelajaran, evaluasi dan persiapan kinerja guru. Pendekatan ini melibatkan siswa dalam menentukan tujuan, prosedur pelaksanaan, pencarian informasi dan dalam evaluasi. Tujuan utama pendekatan ini adalah untuk menghasilkan lulusan yang cukup mempunyai bekal pengetahuan sehingga mampu mengambil keputusan penting tentang masalah-masalah dalam masyarakat sehingga dapat mengambil tindakan sehubungan dengan keputusan yang diambilnya (NTSA Report, 1991). Menurut La Maronta Galib (2003) Model STM adalah belajar mengajarkan sains dan teknologi dalam konteks pengalaman dan kehid

  Kemajuan Teknologi dan Kehidupan Masyarakat Kemajuan teknologi saat ini tidak bisa dipisahkan dari kehidupan masyarakat. Berbagai informasi yang terjadi di berbagai belahan dunia kini telah dapat langsung kita ketahui berkat kemajuan teknologi.  Tentu kemajuan teknologi ini menyebabkan perubahan yang begitu besar pada kehidupan umat manusia dengan segala peradaban dan kebudayaannya. Perubahan ini juga memberikan dampak yang begitu besar terhadap nilai - nilai yang ada di masyarakat. Saat ini, di Indonesia dapat kita lihat begitu besar pengaruh  kemajuan teknologi di masyarakat, baik masyarakat perkotaan maupun pedesaan. Kemajuan teknologi seperti televisi, dan telepon genggam (HP), bahkan internet bukan hanya melanda masyarakat kota, namun juga telah dapat dinikmati oleh masyarakat di pelosok - pelosok desa.  Akibatnya, segala informasi baik yang bernilai positif maupun negatif, dapat dengan mudah di akses oleh masyarakat dan perlahan - lahan mulai mengubah pola hidup dan pola pemiki

Apa Saja Keuntungan dan Manfaat Teknologi dalam Bidang Pendidikan? Kehadiran teknologi informasi dan komunikasi (TIK) saat ini, memberikan banyak perubahan dalam bidang pendidikan. TIK memungkinkan adanya proses transfer informasi dan komunikasi yang sangat cepat dan bisa dilakukan kapan saja di mana saja.  Menurut Association for Educational Communications and Technology (AECT), teknologi pendidikan adalah studi dan praktik etis dalam upaya memfasilitasi belajar serta meningkatkan kinerja dengan menciptakan, menggunakan, mengelola proses dan sumber teknologi yang tepat. Informasi semakin cepat diperoleh dan diakses untuk tujuan pendidikan.   Munculnya e-learning untuk menunjang kemudahan proses pendidikan.   Materi pelajaran dapat dibuat lebih menarik dan interaktif.   Pelajar mudah memperoleh ilmu pengetahuan dan informasi.  TIK menawarkan perpustakan digital yang mudah diakses.